يٌصاب الكلب بجرحٍ صغير، فيبدأ بالتّذمّر من أنّ كلّ شيء سيّء يحدث معه، وهو لا يرى ما تمرّ به الحيوانات الأخرى من حوله من أهوال! يخاطب هذا الكتاب المَرِح طفل الخامسة، ويدعوه إلى أن يخرج من دائرة التمركز في الذات ليرى الآخرين، من خلال العلاقة الذكية بين النّص المتمركز في الكلب المتذمّر، وبين الرسومات التّي تدعو الطّفل إلى رؤية ما يمرّ به الآخرون.
يٌصاب الكلب بجرحٍ صغير، فيبدأ بالتّذمّر من أنّ كلّ شيء سيّء يحدث معه، وهو لا يرى ما تمرّ به الحيوانات الأخرى من حوله من أهوال! يخاطب هذا الكتاب المَرِح طفل الخامسة، ويدعوه إلى أن يخرج من دائرة التمركز في الذات ليرى الآخرين، من خلال العلاقة الذكية بين النّص المتمركز في الكلب المتذمّر، وبين الرسومات التّي تدعو الطّفل إلى رؤية ما يمرّ به الآخرون.
مواضيع الكتاب:
التفكير الإيجابيالطفل وذاتهرؤية وجهات النظر
الفئة العمريّة: البستان
فعاليات بعد القراءة
نتحاور
نثري لغتنا
نبدع
نستكشف
فعاليات متنوّعةهذا كتاب فكاهيّ غنيّ بالرسومات الكاريكاتوريّة، نرافق به الكلب ِونْستون المتقوقع في ذاته، والذي يشعر بأنّه أتعس المخلوقات وأقلّها حظًّا بسبب الشوكة التي غُرِزت بيده، ولا ينتبه إلى أصدقائه الذين يعانون من مصائب وأحداث أصعب.
يأخذنا الكتاب إلى أطفالنا الذين كثيرًا ما تتّسم نظرتهم بالسوداويّة فيظنّون أنّ ما يحدث معهم من سيّئ هو من نصيبهم هم فقط، ويحتاجون إلى البالغ المُساند الذي يتعاطف معهم من جهة، ومن جهة أخرى يوسّع نظرتهم للأمور ويريهم أيضًا جوانب أخرى وأشخاصًا آخرين يشاركونهم الصعوبات ذاتها.
كذلك يحتاجون إلى البالغ المُسانِد الذي يعطيهم أدوات لمواجهة الصعوبات والبحث عن القدرات الكامنة عندهم وإضاءتها لهم، كي يستطيعوا أن يرَوْا ذواتهم كقادرين متمكّنين.
الهديّة
فرح تحبّ المانغو
