قراءة الكتاب في العائلة

• حفظ
• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نتواصل بمساعدة الكتاب

• حفظ
• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

القصّة وصلت

• حفظ
• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نحضّر بطاقات نكتب عليها كلمات من القصّة ونضعها في علبة "صندوق الحكايات".

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نثري لغتنا 

نحضّر بطاقات نكتب عليها كلمات من القصّة (مثل: فهد، دبابير، شبكة، صندوق، شجرة…)، ونضعها في علبة “صندوق الحكايات”. يختار كلٌّ منّا بطاقة، ويخترع جملة أو حكاية صغيرة تبدأ بها الكلمة. 

فرصة لفتح خارطة العالم والحديث عن البلدان والقارات المختلفة

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نكتشف  

هذه فرصة لفتح خارطة العالم والحديث عن البلدان والقارات المختلفة. نتعرّف على شعوب، ولغات وعادات جديدة.  

اقتراحات للأهل الأعزّاء

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

الأهل الأعزّاء،

كثيرًا ما يسأل طفلنا أسئلةً وجوديّة تُحيّرنا!

لماذا تفعل ما تفعله؟

سؤال يطرحه قارئ الحقل على دودة الأرض “كارلو”، فيقلب حياته رأسًا على عقب، ويتوقّف “كارلو” عن عمله، وينطلق في رحلة بحث عن معنًى لحياته؛ وخلال رحلته، يكتشف أنّ عمله الذي ظنّه بسيطًا، هو ضروريّ للطبيعة ولحياة الكائنات من حوله؛ فيعود إلى مهنته وهو يشعر بالفخر.

يُبرز الكتاب فكرةَ أنّ لكلّ فرد دورًا أساسيًّا، حتّى لو بدا بسيطًا أو غير ملحوظ، وأنّ الأفعال اليوميّة التي نقوم بها يمكن أن تحمل معنًى كبيرًا، حين نرى أثرها في الآخرين وفي البيئة من حولنا. من خلال هذا الكتاب، يمكننا أن نغرس في أطفالنا قيمًا مثل المسؤوليّة، التعاون، الانتماء، واكتشاف الذات، كما يمنحنا فرصةً لمحادثة طفلنا حول تساؤلاته الوجوديّة بطريقة مبسّطة تنسجم مع عالمه وتفكيره.

عملًا ممتعًا!

نملأ علبة بلاستيكيّة بالماء مع بعض الصَّدف.

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نلعب: 
نملأ علبة بلاستيكيّة بالماء مع بعض الصَّدف (إن توفّر) والنَّباتات والرَّمل، ونترك الطّفل يجرّب ملمس الأغراض المختلفة. 

نختار معًا مكانًا، ونُخطّط لنزهة أو مغامرة عائلية.

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نعبّر
في كلّ صفحة تزور الفراخ مكانًا مختلفًا مفعمًا بالنشاطات، قد يذكّرنا بمغامرات قمنا بها، أو يدعونا إلى التخطيط لمغامرة جديدة.
نختار معًا مكانًا، ونُخطّط لنزهة أو مغامرة عائلية. نشجّع الطفل أن يعبّر عن النشاطات التي يحبّ أن يقوم بها في هذا المكان.