نختار ونصدر أجمل العربيّة والعالميّة، ونعطيها للأطفال في الروضات والمدارس، لتحبيبهم بالكتاب. نطوّر موارد إثرائيّة مساندة، ونرزمها في. نوفّر ، ونعزّز العمل الأهلي في مجال التربية وأدب الأطفال، ونساهم من خلال في النهوض بأدب الأطفال المحلّي.
نطوّر تفكيرنا
مفهوم الشجاعة: هل تعني الشجاعة عدم الخوف؟ نشارك طفلنا مواقف حياتيّة شعرنا فيها بالشجاعة ومواقف أخرى شعرنا فيها بالخوف. تكون الشجاعة أحيانًا قرارًا صعبًا، ماذا يمكن أن يمنعنا من اتّخاذ موقف شجاع، وماذا، أو مَن، يمكن أن يساعدنا على التغلّب على التردّد وإظهار شجاعتنا؟
– نزور معصرة الزيتون ونتحدّث عن مراحل عصر الزيتون. نتتبّع التغييرات التي تطرأ على الزيتون في كلّ مرحلة، من حيث اللون الرائحة والقوام.
– نعرض للأطفال مجموعة من الزيوت المختلفة (مثل زيت الزيتون، زيت جوز الهند، زيت السمسم، زيت عباد الشمس) نتعرّف على خصائص الزيوت عن طريق المقارنة بينها من حيث اللون، الرائحة والقوام. ونتحدّث عن استخداماتها الخاصّة.
تُقدّملناقصّة «صندوقالحكايات» حكايةتراثيّةغنيّةتفتحأمامالتلاميذعالمًامنالخيالوالمغامرة،وتُبرزقوّةالتفكير، والإصرار، والتعاون، وتقبّل المساعدة من الآخرين. تغذّي تفكيره الإبداعيّ، وتشجّعالطّفل على الإيمان بقدراته حتّى في مواجهة التحديات الصعبة.
منخلالشخصيّةأنانسي،نتعرّفإلىبطل اعتمد علىالذكاء،التخطيط،والحيلة، لمساعدةعائلتهوالمجتمعمنحوله، بدلًا من الاعتماد علىالقوّةالجسديّة.
فيهذهالمرحلةالعمريّة،يبدأالتلاميذبتكوينصورةأوضحعنذواتهم،ويبحثونعنفرصللتجربة،المبادرة،وإيجادحلولللمشكلاتبطرقهمالخاصّة. هذهالقصّةتعكسهذهالرغبةو تتيحلنامرافقتهمفيهذاالمسار،وتشجّعهمعلىالإيمانبقدراتهم،وعدمالاستسلامأمامالصعوبات،تغذّي تفكيره الإبداعي وتشجّعهم على الإيمان بقدراتهمحتّى في مواجهة التحدّيات الصعبة.