قراءة الكتاب في العائلة

• حفظ
• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نتواصل بمساعدة الكتاب

• حفظ
• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

القصّة وصلت

• حفظ
• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نصنع معا دمى القلق الخاصة بنا.

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نبدع ونصنع معا دمية قلق خاصة بنا ونزينها كما يحلو لنا. كما مفصل بالفيديوهات المرفقة.
https://www.youtube.com/watch?v=xKikG_Xecnw&t=88s

نشاطات مع الأهل

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

الأهل الأعزّاء، 

تحكي قصّة “فأر القمر” عن فأر انطوائيّ يعيش وحيدًا على القمر، ويكتفي بمراقبة العالم من بعيد، إلى أن يجد في داخله الشجاعة ليقترب من الآخرين ويتواصل معهم. يتيح الكتاب مساحة للحوار حول مشاعر الوحدة، والخجل، والرغبة في الانتماء. كما يحفّز التفكير في معنى الصداقة، والمشاعر التي قد تثيرها الرغبة في التقرّب من الآخرين، خاصّة عندما يبدو الأمر صعبًا أو مخيفًا؛ هل الانطواء نقص أو ربّما طريقة مختلفة لرؤية العالم؟ ما هي الشجاعة؟ وهل تعني بالضرورة القوّة الجسديّة، أم قد تكون أحيانًا خطوة واحدة نحو القيام بشيء لم نعهده من قبل؟

نتحادث حول أحداث القصّة، اتّخاذ القرارات وقوّة الكلمة.

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نتحادث- 
1. حول احداث القصّة– ماذا حدث للفتى في بداية القصة؟؟ كيف شعر عندما التقى وحيد القرن؟ وماذا عن النمر؟ كيف استطاع الفتى الخروج من المأزق؟ لو كنتم مكانه، ماذا كنتم ستفعلون؟ ولماذا؟ 

الهدف: فهم تسلسل الأحداث، تحليل المشاعر، وتبرير الرأي. 

2. عن اتّخاذ القرار: كيف نتّخذ  قراراتنا في مواقف صعبة؟ كيف  نميّز ما إذا كان الأمر سيّئًا  أو جيّدًا؟ كيف نشعر حين نواجه قرارًا صعبًا؟ ؟ ما الذي يساعدنا على اتّخاذ القرار الصحيح؟ ؟ هل هو الهدف؟ النتيجة؟ النيّة؟ العقاب؟ أم شيئًا آخر؟ 

الهدف: تنمية التفكير النقدي والحس بالمسؤوليّة. 

3. حول قوّة الكلمة: احدى رسائل القصّة أنّ الكلمة والحكاية قد تكون أقوى من العنف والقتال؟ ما رأيكم بهذا القول؟ هل تذكرون موقفًا في حياتكم استخدمتم فيه الكلمة بدل الصراخ أو الضرب؟ متى حدث ذلك؟ماذا قلتم؟ ماذا كانت النتيجة؟ 

الهدف: ترسيخ مهارات التواصل وحلّ النزاعات بشكل سلمي.  

نمثّل القصّة مع طفلنا

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نبدع:   

• نمثّل القصّة مع طفلنا، ونستعين بدمى الحيوانات المتوفّرة في البيت.  

• نحضّر رسومات أو صورًا لشخصيّات القصّة، نقصّها، ثمّ نلصقها، بمساعدة الكبار، ونؤلّف قصّتنا الخاصّة من خلال إضافة شخصيّات وأحداث جديدة بسيطة وملائمة لجيل الأطفال وقدراتهم.  

نصنع دمى القلق الخاصّة بنا

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

 نبدع ونصنع دمى القلق الخاصّة بنا

نصنع دمى قلق خاصّة بنا. نشجّع الطفل على مشاركة الدمية بقلق واحد، ووضعها تحت الوسادة قبل النوم، كما فعل باسل  في القصّة.