رسالةللمعلّماتوالمربّياتابتدائي-الفانوس2024-2025

11/11/2024

 معلّماتنا ومربّياتنا الفاضلات، أهلًا بكنّ مجدّدًا ودائمًا!

 

تسعى مكتبة الفانوس إلى تعزيز حبّ القراءة لدى تلاميذنا الصغار، وإلى تشجيع الأهل والمربّيات على الحوار معهم حول مضامين الكتب، وارتباطها بخبراتهم الحياتيّة وبقيم اجتماعيّة وإنسانيّة. كما يطمح المشروع إلى تعميق انتماء أولادنا وبناتنا لثقافتهم العربيّة، وذلك من خلال نشاطات متنوّعة للأطفال، وبرامج لإرشاد الكوادر التربويّة والأهليّة، وورشات للنهوض بأدب الأطفال المحلّيّ. في إطار المشروع الذي تقوم عليه وزارة التّربية والتّعليم بالتّعاون مع صندوق غرنسبون، يتمّ سنويًّا توزيع مئات آلاف الكتب النوعيّة والممتعة مجّانًا، للأطفال من الرّوضة وحتّى الصّفّ الثّاني، ومقابل مبلغ رمزيّ (70 شاقلًا للطفل) للرّوضات والبساتين الأهليّة.

 

ماذا يصلكنّ من مكتبة الفانوس؟

أربعة كتب سنويّة، هديّة لكلّ تلميذ[1] صغير ، وتحصل مكتبة الصّف على نُسختين إضافيّتين: بعد قراءة الكتاب في الصّف والقيام بأنشطة حوله، يأخذ كل تلميذ صغير نسخته من الكتاب هديّة للمكتبة البيتيّة.

موارد مساندة ومساعدة للمعلّمة/المربّية تُرسَل في نشرة إلكترونيّة عبر رسالة واتساب وبالبريد الالكترونيّ، بالتّزامن مع توزيع الكتاب، وتتضمّن اقتراحات متنوّعة تساعد على دمج الكتب في الأنشطة الصّفّيّة. لا تصلك النشرة؟ لا تتردّدي في التواصل معنا لضمان حصولك عليها.

موقع إلكترونيّ وصفحة فيسبوك وانستجرام وقناة يوتيوب تحتوي جميعها على المزيد من الفعاليات والأفلام الإرشاديّة والمقالات والألعاب التربويّة وغيرها.

ساعة قصّة أثناء الدوام وفي ساعات ما بعد الظهر – تابعي التفاصيل عبر وسائل التواصل الاجتماعيّ

ما دور المعلّمة في المشروع؟

قراءة الكتاب في الصّفّ عدّة مرّات (قراءة متكرّرة)، واختيار ما تراه مناسبًا من الأنشطة المقترحة حوله

توزيع الكتب على التّلاميذ، وتشجيعهم على حثّ الأهل للقراءة معهم

إعلام الأهل بالمشروع وأهمّيّته في لقاء احتفاليّ، وجمع توقيعاتهم على نموذج موافقة الأهل على نشر صور أطفالهم، وإرسال رابط التسجيل لفعاليات مكتبة الفانوس، الرابط هنا

توثيق الأنشطة بالصوت و/أو الصورة وإرسال التوثيقات إلينا لمشاركتها في الموقع وعبر منصّات التواصل

إشراك المجتمع المحلّي من خلال أنشطة مدرسيّة حول القراءة والكتب

تقييم المشروع من خلال تعبئة استبانة حول رأيك في المشروع لتحسينه المستمرّ.

 

 

مهمّ جدًّا! الكتب ملائمة للقراءة المشاركِة لا الفرديّة- وليس لقدرات الطّفل القرائيّة

في الصّفوف الأولى والثّانية، يبدأ الطّفل تدريجيًّا باكتساب مهارات القراءة، ولكن تبقى قراءة الكتاب مع الطّفل وله أمرًا مهمًّا. تُتيح هذه القراءة تقاربًا بين الكبير والصّغير، وفرصةً لخلق لغة مشتركة، وللحوار حول أمورٍ حياتيّة تهمّ الأطفال وتشغلهم. قد تجدون أنّ كتب المشروع ملائمة للقراءة المشاركِة، أكثر منها لقدرات الطّفل القرائيّة في هذه المرحلة، ونحن ندعوكم إلى قراءة الكتب مع التّلاميذ في الصّف، وإلى تشجيع الأهل على القراءة لأطفالهم ومعهم في البيت.

نشكركنّ على حسن المتابعة والتواصل بيننا

وندعوكنّ لمواصلة العمل بمحبّة وشراكة

رسالة إلى المعلمين والمربيين في المدرسة الابتدائية - ألفانوس 2024-2025 للتحميل

 

[1] وردت الصيغة في المذكّر من باب التيسير فقط وهي موجّهة للمؤنّث والمذكّر على حدّ سواء.